LA SALUD MENTAL EN LOS MECANISMOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS, UNA ASIGNATURA OBLIGATORIA EN EL NIVEL BÁSICO

Resumen

El presente trabajo analiza la importancia de incluir la salud mental y los Medios Alternos de Solución de Conflictos (MASC) en la educación básica como asignatura obligatoria. Tradicionalmente, el enfoque educativo ha priorizado el aprendizaje académico sobre el desarrollo socioemocional, lo que ha contribuido a la violencia y la falta de habilidades para resolver conflictos. Casos como el de Chiapas han evidenciado la necesidad de actualizar las leyes e incorporar estrategias de conciliación para prevenir problemas sociales.

La ausencia de salud mental en la educación ha provocado un aumento de trastornos emocionales, violencia y dificultades en las relaciones interpersonales. Integrarla en el currículo ayudaría a prevenir estos problemas desde la infancia y a reducir el estigma en torno al bienestar psicológico.

Promover una cultura de paz en la educación básica es clave para fortalecer valores como la empatía y el respeto. La UNESCO destaca la educación como herramienta esencial para sociedades más justas. Modelos como CASEL y las teorías de Bandura y Goleman resaltan la importancia de la inteligencia emocional en la resolución de conflictos.

Finalmente, la implementación de salud mental y MASC en la educación contribuiría a formar individuos más resilientes y a mejorar la convivencia escolar y social.